kalau diingat-ingat jaman SD dulu saya pernah mengalami jaman kesesatan. selama beberapa bulan saya belajar perkalian matematika dengan cara membariskan angka-angka kebawah, tapi di garis kedua saya tidak menjorokkan si angka sehingga kolom pertama di baris kedua tidak sejajar dengan kolom kedua baris pertama. alhasil beberapa kali ulangan matematika saya jeblok, oh nooo,,saya bingung kenapa nilai saya selalu jelek. dan lagi saya tidak bertanya pada siapa2. sampe suatu hari ketika saya sedang mengerjakan PR tentang perkalian tersebut, di sebelah saya ada guru ngaji saya (setelah les ngaji saya ngerjain PR), nah disitulah pencerahan terjadi. guru ngaji saya ngasih tau saya kalau cara yang saya lakuin itu salah, makanya hasilnya selalu salah. tapi sejak itu, saya berhasil menghitung perkalian dengan cara manual tersebut.
kesesatan kedua adalah ketika saya tidak tau cara menggunakan tangga satuan dalam matematika. itu loh yang ada hm, km, dm, dam, m, cm, mm dan satuan lainnya. saya gak bisa pake gituan. lagi lagi dalam pelajaran matematika, nilai saya sangat jeblok gara2 saya salah mengkonversi satuan. dooohhh. alih alih takut dimarahin, saya umpetin itu ulangan dengan nilai yang super rendah di belakang meja belajar berharap ga akan ada orang yang beresin meja belajar saya. tapi rencana saya gagal total. suatu hari si mamah yang biasanya jarang beberes meja, tiba2 gak ada angin gak ada ujan ngeberesin meja saya dan menemukan sebuah kertas putih dengan sebuah angka yang tidak lebih dari jumlah jari tangan kiri saya. o owww.. jantung saya deg2an ketika saya dipanggil kehadapannya. gak diomelin sih, cuma saya dikurung di dalam kamar selama beberapa jam untuk kembali mengulang soal ulangan tersebut. kali ini, sambil bersimbah air mata sepupu saya yang umurnya 2 tahun diatas dengan baik hati mengajarkan saya bagaimana menggunakan tangga satuan yang benar. sambil mewek saya kerjain tu soal, pokonya harus bisa supaya bisa maen bebas lagi. hahahahahaha...
saya teringat kisah kisah jaman SD ini karena dalam beberapa waktu kedepan saya diamanahi untuk mendampingi seorang siswa SD dalam belajar menghadapi ujian. entah metode apa yang saya akan gunakan, saya belum tau. karena menurut saya, materi pelajaran bukanlah problem utama dalam suatu proses belajar. saya juga sangat ingin menghindari metode meng-guru-i, saya selalu berprinsip "kita sama-sama belajar" hanya saja saya kebetulan lebih tahu duluan. jadi gimana yaaaa?????
Tidak ada komentar:
Posting Komentar